اثربخشی آموزش مهارت های تصمیم گیری شغلی بر افکار ناکارآمد شغلی و هویت شغلی دانشجویان
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author ولی اله عراقی
- adviser عبدالله شفیع آبادی
- publication year 1393
abstract
هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارت های تصمیم گیری شغلی بر افکارناکارآمد شغلی و هویت شغلی دانشجویان بوده است. جامعه این پژوهش کلیه دانشجویان پسر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران بود. روش نمونه گیری داوطلبانه بوده و 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل به صورت تصادفی قرار گرفتند .ابزار این پژوهش آزمون افکار ناکارآمد شغلی کسایی و بهرامی (1384) وآزمون هویت شغلی دیلاس (1981) بود. این پژوهش یک طرح نیمه تجربی بود و در آن از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. در مورد گروه آزمایش 8 جلسه آموزش انجام داده شد و در گروه کنترل آموزشی صورت نگرفت. نتایج این پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که آموزش مهارت های تصمیم گیری شغلی بر کاهش افکار ناکارآمد شغلی و نیز کاهش میزان هویت مغشوش دانشجویان به طور معناداری موثر بوده است.
similar resources
اثربخشی آموزش مهارت های تصمیم گیری شغلی بر خودکار آمدی تصمیم گیری شغلی و بی تصمیمی شغلی دانشجویان دانشگاه اصفهان
چکیده ندارد.
15 صفحه اولبررسی تأثیر بازیهای ایفای نقش شغلی بر مسئولیت‌پذیری، انطباق‌پذیری مسیر شغلی و افکار ناکارآمد حرفهای دانش‌آموزان
Abstract Purpose:This study aims to investigate the effect of job games on the responsibility, career adaptability, and dysfunctional career thoughts of Isfahani students. Method: The statistical population included all male high school (1) students of district 3 in Isfahan. This quasi-experimental study included a pre-test and post-test design with a control group. Using Cochran’s formula, th...
full textتأثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر استرس شغلی کارشناسان
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر استرس شغلی کارشناسان شهرداری شیراز انجام شد. روش پژوهش حاضر، روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با دوگروه کنترل و آزمایش است . جامعه آماری این پژوهش، کارشناسان شهرداری شیراز بودند که از بین آنها به طور تصادفی و به روش خوشه ای یک مرحله ای، 46 نفر از کارشناسان به عنوان نمونه ( 22 نفر گروه آزمایش و 24 نفر گروه کنترل) انتخاب شد...
full textاثربخشی آموزش گروهی خودکارآمدی بر باورهای ناکارآمد حرفهای، رضایت و عملکرد شغلی
رمز موفقیت کشورهای صنعتی پیشرفته نیز بهرهگیری از یافتهها و اصول روانشناسی در کار میباشد. ماهیت و هدف روانشناسی صنعتی- سازمانی و به معنای وسیعتر روانشناسی کار نیز آن است که با شناخت علل رفتار آدمی در کار و ارائه راه‌حل‌های مفید علمی و مفید کارایی نیروی انسانی سازمان را افزایش دهد. به پیروی از این موضوع، به‌کارگیری معلمان کارآمد و اثربخش از موضوع‌هایی است که باید در هر نظام آموزش‌وپرورش بدان ...
full textمقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بومی‌شده و آموزش شناختی ـ رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و عواطف شغلی کارکنان
این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بومی‌شده (NMBCT) و آموزش شناختی ـ رفتاری سنتی (CBT) بر نگرش‌های ناکارآمد و عواطف شغلی کارکنان اجرا شد. در یک طرح پژوهشی شبه آزمایشی، تعداد54 نفر از کارکنان شرکت‌های خدمات‌رسان آب و فاضلاب، برق، گاز و مخابرات استان چهارمحال و بختیاری به‌صورت طبقه‌ای نسبتی تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (هر گروه 18 نفر) گمارده شدند...
full textرابطه بین سبک های فرزند پروری ادراک شده با مشکلات تصمیم-گیری شغلی در دانشجویان دانشگاه
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین سبک های فرزند پروری ادارک شده و مشکلات تصمیم گیری شغلی دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه ی آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل سال تحصیلی 90-1389 دانشگاه شهید بهشتی بود. با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی 375 دانشجو انتخاب ولی به علت ناقص بودن 15 پرسشنامه کنار گذاشته شد و در نهایت 360 پرسشنامه تحلیل شد. برای جمع آ...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023